Enseigner en Saskatchewan : obtenez votre brevet!
Certificat de 18 heures-crédits
Stage d’enseignement de 6 semaines
Expérience en salle de classe
Réseautage
Brevet d’enseignement
La Saskatchewan cherche des enseignantes et des enseignants francophones! Le Certificat Voie d’avenir pour enseigner en Saskatchewan est conçu pour les professionnels de l’enseignement formés à l’étranger qui souhaitent enseigner dans notre province.
En savoir plus
À savoir
Conditions d’admission
Lettre d’évaluation du brevet d’enseignement par la Commission de réglementation des enseignant(e)s professionnel(le)s de la Saskatchewan (CREPS) et examens de compétence en français TCOF et TCEF selon les exigences relatives aux compétences langagières de l’Université de Regina. Admission à tous les trimestres, selon les dates prévues par l’Université de Regina.
Quels sont les droits de scolarité exigibles pour le programme Voie d’avenir?
Consultez l’information sur les droits de scolarité : https://www.uregina.ca/fs/students/fee-schedule.html
Puis-je obtenir de l’aide financière?
Bourse du doyen de la faculté d’éducation
Critères d’admissibilité :
- Être admise ou admis à la faculté d’éducation en tant qu’étudiante ou étudiant spécial en éducation ou dans l’un des programmes de certificat offert par la faculté d’éducation
- Être une enseignante ou un enseignant formé à l’étranger et détenteur d’un baccalauréat en éducation ou d’un diplôme équivalent dans un pays autre que le Canada
- Ne pas encore répondre aux critères d’obtention du brevet d’enseignement professionnel de la Saskatchewan
- Compléter un minimum de 9 heures-crédits pour obtenir le brevet d’enseignement professionnel en Saskatchewan conformément à la lettre de la Commission de réglementation des enseignant(e)s professionnel(le)s de la Saskatchewan (CREPS)
- Être inscrite ou inscrit (et le rester) à un minimum de 3 heures-crédits pour le trimestre d’obtention de la bourse
- Ne pas disposer de ressources financières suffisantes pour poursuivre des études
- Avoir une bonne moyenne pondérée au premier cycle (UGPA)
Demande d’admission : https://www.uregina.ca/safa/awards/SAMS
Où seront les cours?
Le programme se déroule en personne sur le campus de l’Université de Regina. Le stage a lieu dans une des écoles de Regina.
Conseillance pédagogique
Le conseiller académique est sur place au BAC pour vous donner des conseils tant académiques que professionnels et personnels.
Il peut vous fournir des renseignements au sujet des programmes d’études en plus de pouvoir vous référer à d’autres services. Le conseiller académique est une ressource pour les étudiants dans tous les cours et programmes en français de l’Université de Regina.
Description générale du programme
Certificat Voie d’avenir pour enseigner en Saskatchewan (18 crédits)
- EPSF 300/ 315 (3)
- EPSY 418 ou EPSY 425 (3)
- ECSF 100 ou ECSF 110 ou un cours au choix approuvé (3)
- ECSF 402 ou un cours au choix approuvé (3)
- EFLD 416 (6)
Cours par trimestre
- Automne
- ECSF 100
- EFLD 416
- EPSF 300/315
- Printemps
- EFLD 416
Description des cours
ECSF 100
Le je et l’autre en éducation
Ce cours propose des questions liées aux « connaissances » et « savoirs » associés à l’éducation en situations linguistiques minoritaires. Les étudiant.es auront à contempler la production du pouvoir et du savoir en milieux éducatifs contemporains. Ce cours sert d’amorce au développement des subjectivités professionnelles et linguistiques.
ECSF 110
Le je et l’autre en éducation
Ce cours contribue à la construction identitaire des enseignant.es en formation (situations linguistiques minoritaires) en abordant des sujets tels que la négociation des identités, les discours de cultures, de différence et de l’éducation anti-oppressive. Le cours porte un regard particulier sur des enjeux sociolinguistiques contemporains de la dualité linguistique canadienne.
ECSF 402
Enseignement des Traités en classe
Ce cours fournira un portrait historique des Traités en Saskatchewan et de leurs liens avec les programmes d’études de la Saskatchewan. Le cours offrira des idées pratiques sur la manière d’honorer l’esprit des Traités en milieu éducatif dans les contextes particuliers de l’enseignement en français en Saskatchewan.
EPSF 300
Théories et pratique de l’enseignement au secondaire
Les buts et les responsabilités de l’enseignant.e au secondaire sont ici considérés par rapport au processus de prise de décision. Le contenu du cours englobe la démarche et le processus de l’enseignement.
EPSF 315
Théories et pratique de l’enseignement à l’élémentaire
Ce cours aborde les connaissances fondamentales et la pratique des stratégies pédagogiques à l’élémentaire. Il vise à rendre les étudiant.es capables de mieux comprendre et de s’approprier le rôle de l’enseignant.e.
EPSY 418
Vers une pédagogie inclusive
Ce cours explore des écrits de personnes «en situation de handicap» pour comprendre la notion de «culture du handicap». De plus, il développe l’aptitude à la préparation d’activités d’apprentissage fondées sur une pédagogie visant l’inclusion des élèves dont les performances diffèrent des normes préétablies dans notre société.
EPSY 425
Évaluation de l’apprentissage
Une introduction aux principes de base en évaluation de l’apprentisage des élèves à l’école.
L’accent sera mis sur les liens entre la théorie et la pratique.